2026年4月24日下午,浙江海洋大学外国语学院大学英语教研跨省交流会在定海校区举行。外研社教师团队、黑龙江省及河北省高校大学英语教师团近60人应邀参会,学院院长钟伟良、大学英语教学部主任李守华及教师代表参加会议。钟伟良致辞并介绍学校与学院概况。学校坐落于舟山群岛,以海洋为办学特色;外国语学院师资结构优良,承担全校近2万名本硕博学生公共外语教学任务,坚守外语教育初心,以立德树人为根本任务,培养具有海洋特...
为进一步统筹推进学院校友工作,明确年度重点任务,4月15日下午,外国语学院在定海校区教学楼2328会议室召开校友工作推进会。学院领导、毕业班班主任及秩年班级班主任等相关老师参加会议,会议由学院党委书记王利明主持。会上,王利明书记传达了学校2026年度校友工作相关要求,重点围绕发挥秩年班主任力量、推进秩年班级返校,以及做好毕业生向校友转变过程中的暖心引导服务,系统部署了学院年度校友工作。参会人员围绕秩年班级...
为扎实推进毕业生就业工作,4月15日下午,外国语学院在定海校区教学楼2328会议室召开2026届毕业生第三次就业工作推进会暨访企拓岗工作部署会。学院院长钟伟良、党委书记王利明、全体领导班子成员、各系部主任、2026届本科毕业班班主任、硕士生导师和全体辅导员参会。会上,钟伟良向全体与会人员传达了学校2026年招生就业工作推进会精神,要求强化统筹部署,构建招生就业“一盘棋”格局,牢固树立“招生—培养—就业”全链条育人...
4月15日下午,外国语学院召开全面从严治党暨清廉外院建设推进会,学院班子成员、各系部主任、各支部书记、各科室负责人及全体班主任参会。会议旨在推动党建与业务深度融合,压实全面从严治党主体责任。学院党委书记王利明主持会议。会上,学院院长、党委副书记钟伟良部署行政、教学与科研等领域工作,明确2026年核心任务:通过师范教育专业认证中期评估,落实教材编写、学科竞赛、创新创业训练等重点工作,提升人才培养质量与师生满意度,...
2026年4月13日,舟山文化研究工程《85年85个瞬间:中国记忆里的“里斯本丸”营救事件(暂名)》研究成果论证会在浙江海洋大学外国语学院召开。校党委委员、宣传部长林静、舟山市社科联副主席林备瑜出席,上海交通大学马克思主义学院近代史研究专家、博士生导师张玲教授,上海建桥学院马克思主义学院近代史研究专家、“里斯本丸”研究资深专家唐洪森教授,浙江海洋大学人文学院海洋文化研究专家、国社科重大项目首席专家程继红教...
为进一步拓宽外院学子国际化就业路径,提升跨文化交流与综合就业竞争力,4月1日晚,外国语学院在定海校区4369教室举办“以语为桥,畅游海外”国际交流经验分享会。学院院长钟伟良出席活动并讲话,党委副书记兼纪委书记佘红艳主持,3位曾参与海外国际交流项目的优秀学子受邀分享。钟伟良在讲话中指出,海外交流学习是提升语言应用能力、拓展国际视野、增强就业核心竞争力的重要途径,国际交流经历是毕业生求职与个人发展的重要加...
近日,我院2026年春季学期全新开设的海洋文化国际传播与跨境电子商务两个微专业,受到权威媒体高度关注。《中国青年报》、浙江新闻联播、潮新闻、《舟山日报》等多家权威媒体先后刊发报道,高度认可我院立足海洋特色、深耕“外语+”复合型人才培育的创新举措。本次开设的微专业构建了系统化特色课程模块,海洋文化国际传播微专业涵盖中国海洋文化传播、跨文化沟通与实训、数智国际传播、中西方海洋文化史、交通运输英语实务等核...
为持续推进毕业生就业工作,精准助力考研学子复试上岸,3月17日下午,外国语学院在定海校区教学楼2328会议室召开2026届毕业生第二次就业工作推进会暨考研复试指导协调会。学院院长钟伟良出席会议并讲话,党委书记王利明主持会议,党委委员、各系部主任、2026届毕业班班主任、研究生导师及就业辅导员参会。钟伟良在会上强调,就业与升学工作事关毕业生个人发展与学院人才培养质量,全院上下要深入了解学生实际需求,拧成一股绳,...
2026年3月11日,外国语学院召开全院教职工大会,布置新学期工作,开展中层干部民主测评并就树立和践行正确政绩观学习教育作动员部署。学院领导班子成员、全体教职工及学校组织部干部参会。会上,学院党委书记王利明传达了学校“新春第一会”精神,并以“认清形势,发挥优势,主动转型,抱团突围”为主题作动员讲话。他剖析了AI技术冲击下外语学科面临的挑战,分析了学院办学具备的各方面优势,结合国家战略与学校“学科攀登一号...
3月9日,外国语学院迎来2026年春季学期“开学第一课”。为深入贯彻落实学校关于强化人才培养中心地位的部署要求,学院精心组织安排,确保新学期教学工作开好局、起好步。一、校领导深入课堂听课指导校党委委员、宣传部部长林静走进外国语学院课堂,听取了青年教师主讲的《综合英语》课程,深入了解课堂教学组织、教学内容与方法及师生互动情况。林委员对授课教师的专业素养和学生的课堂表现给予充分肯定,并就课程思政融入、教...